“没人要。”林悠毫无感情地说。“好了，你坐下吧。接下来要认真听讲。”陆老师勉强放过林悠。“下面是心理健康画像。左边的是正面例子，右边的是反面例子。”陆老师翻到下一页PPT，接着往下讲。这是两张人脸。左边的小孩笑得很灿烂，看起来很积极阳光，讨人喜欢。右边的小孩，双目无神，嘴角耷拉，给人一种死气沉沉的感觉。林悠觉得自己被冒犯了。为什么陆老师要把她的脸摆上去？这照片什么时候拍的？还是个反面例子？

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　　原来不是大鲨鱼，只是游戏NPC。
　　林悠认出了陆老师，放心地点点头，朝对方露出一个自认为友善可爱的微笑。
　　陆老师感觉自己被挑衅了。
　　她这么有威严的姿态，林悠是怎么笑的出来的？
　　“呵呵。”陆老师被气笑了。
　　既然人已经醒了，也该上课了。
　　陆老师的理智让她着眼于正事，不能再跟林悠纠缠。
　　她丢给林悠一个好自为之的眼神，走回讲台准备上课。
　　林悠好不容易清醒过来，没多久又被陆老师讲课的声音催眠。
　　天旋地转，转呀转呀，咚的一声，林悠的额头磕在课桌上。
　　“心理健康的表现包括：以积极乐观的态度面对生活，为人友善，尊重身边的每一个人......”陆老师讲课的声音被打断。
　　又是林悠在搞事！这个坏学生！要不是心理不健康不适用强硬手段进行干预，她早就将林悠关到禁闭室去！
　　陆老师压下火气，隐忍地说：“林悠，你来读吧，好好清醒一下。”
　　“啊？”林悠条件反射般站起来。
　　她还是读过几年书的，被老师叫到就要站起来的习惯深入骨髓。
　　陆老师拿教鞭指着屏幕里的第二段话，对林悠说：“就从‘心理不健康的坏处’这里开始读吧。”
　　“呃......”上面的内容很奇怪，林悠不想读。
　　“有什么问题吗？”陆老师拿教鞭敲了敲屏幕，眼神不善。
　　“我......我不识字。”林悠给自己找了一个理由。
　　她现在的年龄不过五六岁，是个文盲也不离谱。
　　“嗯？”陆老师愣了一下。
　　也是，像林悠这样的坏孩子，平时识字课不认真学也很正常。
　　陆老师作出妥协，无语道：“那我读一句，你读一句吧。你应该不会连听力都有问题吧？”
　　林悠不明显地微微点头，不知道是答应陆老师跟读，还是承认自己听力不好故意气老师。
　　陆老师看着林悠这副毫不在意的样子就来气。
　　“心理不健康的坏处：1.会影响跟其他孩子的关系。”陆老师严肃地说。
　　“会影响跟其他孩子的关系。”林悠跟着陆老师读，声音毫无起伏。
　　陆老师眉头一皱，忍了，继续道：“2.会影响孤儿院氛围，给院长和老师带来麻烦。”
　　“麻烦，太麻烦了。”句子太长，林悠总结道。
　　陆老师突然有些后悔让林悠跟着念，还是尽快结束这件事吧，于是她继续说：“3.难以被收养人接受，最终成为没有家庭接收的孩子。”
　　“没人要。”林悠毫无感情地说。
　　“好了，你坐下吧。接下来要认真听讲。”陆老师勉强放过林悠。
　　“下面是心理健康画像。左边的是正面例子，右边的是反面例子。”陆老师翻到下一页PPT，接着往下讲。
　　这是两张人脸。
　　左边的小孩笑得很灿烂，看起来很积极阳光，讨人喜欢。
　　右边的小孩，双目无神，嘴角耷拉，给人一种死气沉沉的感觉。
　　林悠觉得自己被冒犯了。
　　为什么陆老师要把她的脸摆上去？这照片什么时候拍的？还是个反面例子？
　　怪不得陆老师气性那么大都能容忍她刚才敷衍的行为，原来是有大招在等她！
　　其他小孩也认出来了，反面例子就是林悠，忍不住兴奋地交头接耳，叽叽喳喳个不停。
　　林悠瞬间成为被嘲笑的对象。
　　孩子们热烈的反应让陆老师不禁有些洋洋得意。
　　当时将林悠的照片放上去的时候，她并没有想那么多，她发自内心地认为林悠就是个典型的反面例子。
　　谁料到今天林悠让她面上挂不住，刚好她又能在反面例子上扳回一局。
　　不过这正面例子是谁，大家都不认识。
　　眼看吵闹的声音越来越大，陆老师开始控制课堂纪律：“好了好了，都安静！我们在这里只是做一个讨论，没有想要针对谁，只是希望不够好的孩子能够正视自己的不足，并加以改进。”
　　就算林悠不怎么在乎别人的看法，但也讨厌被当众嘲笑！
　　实在是欺人太甚！她真想上去把陆老师恶tຊ心的嘴脸划个稀巴烂！
　　葛清源安慰地拍拍林悠的肩膀，无声地劝她先冷静下来。
　　“我们要把关注点都放到正面例子上。”陆老师用教鞭指着正面例子，“说起来，她是我遇到过最优秀的孩子，收养人只是跟她聊了五分钟，就决定要收养她，给她一个温暖的家。”
　　“我和院长还有其他老师都分析过其中的原因。最后总结出来重要的一点，就是要开朗大方，善于与人沟通，最好能全程保持笑容。”陆老师与院长进行眼神交流。
　　“陆老师说的没有错。纯真的笑容是你们这个年纪最具杀伤力的武器，很多成年人都没有办法抵抗这一点。”院长在旁边重申重点。
　　“好了，接下来我们就从重要的笑容开始练起吧。”陆老师说。
　　“明天早上，陈先生和陈太太会过来。他们想收养两个孩子，这又是一个难得的机会哦。”院长从座位上站了起来，向大家分享好消息，“你们今天都要好好练，说不定明天就用上了。尤其是那些心理不够健康的孩子，更是要加倍努力。”
　　林悠、葛清源和温玉芯三人，是陆老师的重点教学对象。
　　陆老师一遍又一遍纠正她们的笑容。
　　“林悠，你的嘴角要再往上一点！给点力度！你中午没有吃饭吗？你的笑容看起来太阴险了。”
　　“葛清源，嘴巴不用咧那么大，看起来太不聪明了，收养人会以为你是智障的！”
　　“温玉芯，有表情就可以了，不要再给自己加戏，不用笑出声！”
　　陆老师帮她们纠正了半天，还是达不到应有的效果。
　　“你们是我教过最笨的孩子！感情！你们的感情在哪里呢？笑的太假了！”陆老师耐心耗尽，忍不住发飙。
　　林悠脸都笑僵了，嘴角开始抽搐，不由得在心里吐槽：所以，事实上心理是否健康根本不重要，只要表现出心理健康的样子就可以了，是这样吗？这堂课真是荒唐！